« Esta modalidad educativa constituye una especialización diferenciada e interdisciplinaria de la educación común.
Se concibe como un sistema multidisciplinario abierto, flexible y dinámico, que atiende precoz e integralmente a aquellos niños que presenten necesidades educativas especiales (n.e.e) de carácter transitoria o permanente, ofreciéndole todas las instancias educativas adecuadas a sus características y, además, extendiendo su acción al grupo familiar en particular y a la comunidad en general.
La Educación Especial y Diferencial no constituye una entidad segregada o independiente del sistema educativo general ». (Informe de los Estados Iberoamericanos 2003)
“La Educación Especial ya no puede entenderse como la educación de un tipo determinado de personas sino como un conjunto de recursos educativos puesto a disposición de los alumnos que, en algunos casos, podrán necesitarlo de forma temporal y, en otros, de una forma más continuada y permanente. Es la respuesta o tratamiento de las necesidades especiales de un niño con el fin de aproximarlos a los objetivos propuestos” (Garanto, 1993)
